https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2017/06/TFM_SEN-24-10-2016-Fig02.jpg299800Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-10-24 02:35:572017-07-01 15:47:47算柱、十進積木與數線
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-10-17 02:06:542017-07-01 15:47:47難哉「應用題」！
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-10-10 00:30:592017-07-01 15:47:48多次退位順利過關
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-10-03 22:56:282017-07-01 15:47:48數學焦慮症
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-09-26 02:41:222017-07-01 15:47:48加法和五位數
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-09-19 02:15:212017-07-01 15:47:48關注出入組成員
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-09-12 01:42:112017-07-01 15:47:48新學年的抽離小組
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-09-05 23:28:002017-07-01 15:47:49最後一年的開始
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-08-29 02:49:482017-07-01 15:47:49年度終結財政報告
https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png00Fung Chun Iphttps://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.pngFung Chun Ip2016-08-22 02:29:002017-07-01 15:47:49走進心理學家社群
算柱、十進積木與數線
數困人生今天是10月24日。表達一個整數的數量，除了運用阿拉伯數字，在一般課本上會見到算柱（圖1）、十進積木（圖2）和 […]
難哉「應用題」！
數困人生今天是10月17日，應用題困擾終於重現！從學生一聽到這三個字便已愁眉不展，就知難關不易克服。數值大小對列式本該 […]
多次退位順利過關
數困人生今天是10月10日，抽離小組已完成了四位數減法計算，整體表現好得超乎想像。準確度令人喜出望外，與正常班同學相比 […]
數學焦慮症
數困人生今天是10月3日，上星期看到有關數學焦慮症的報導（http://hk.apple.nextmedia.com/ […]
加法和五位數
數困人生今天是9月26日，小組完成了加法的學習，五位數的教學也接近尾聲。可喜的現象是原成員都能保存「粒」、「條」、「塊 […]
關注出入組成員
數困人生今天是9月19日，上星期提及小組內原有的8位成員表現都很好，初步觀察令我相信他們今年的進展大概不會令人失望。相 […]
新學年的抽離小組
數困人生今天是9月12日，升上三年級的抽離小組有了變化。其一是有兩位同學離開了小組，當中一位已轉校，另一位因成績大躍進 […]
最後一年的開始
數困人生今天是9月5日，上星期提過，我的數學學習困難之旅，將隨本學年結束而暫告一段落。今年會繼續跟進升上三年級的抽離小 […]
年度終結財政報告
數困人生今天是8月29日，已完成了一整學年對抽離小組的介入和觀察，承上年度收支報告，現列出本年度計畫的結餘： 上年度結 […]
走進心理學家社群
數困人生今天是8月22日，上星期五參加了一個小型研討會，與一群教育心理學家碰面。會上聽了兩個報告：（一）香港大學陳偉蘭 […]