走上放棄之路

今天是12月15日，想說說之前見過的一位中三女生。它有讀寫障礙，長期對數學失去信心。她媽媽執意要帶她來見我，可是他卻是十分不情願。當天我跟她討論了指數定律，主要是正整數指數的兩道關係式：(a^m)(a^n)=a^(m+n)及(a^m)^n=a^(mn)。最後她自擬一題並順利運用公式算得正確答案。然而，從眼神可以看到，這女孩子對自己缺乏信心，甚至希望從此可以遠離數學。離開的時候，她很開心的，不是因為已經弄通了指數定律，而是她告訴媽媽她以後都不用再來見我了！

她的志願是當個廚師，媽媽也不反對。而我，卻是從心底替她高興，反正人不一定要做什麼專業人士，也可以過得很充實、很快樂。跟其他面見過的學童一樣，這女孩子的學習能力根本沒有什麼問題。她跟不上進度，學不好數學，主要原因都是因為課室裏無法照顧太大的差異，而她卻屬於被忽略的一群。

她是我目前面見過，就讀最高年級的學生。與她的會面，也給了我一些關於後段發生的事情的啟發。他是典型的經長期打擊之後，決定放棄的學生，並非因為智能問題，而是因為不想再面對長期的挫敗。這些學生的存在，不禁令人質疑：為何我們的教育制度，只能用犧牲多數學生的福祉，來換取少數的所謂精英？