深度介入

今天是2月20日，抽離小組有一位學生，上課時表現一直很好，但測考卻總是成績低落。上星期六與其家長見面，除了交流學生的表現，還得到家長同意，藉課後輔導時間對學生進行單對單的深度介入，希望扭轉目前測考成績與課堂表現矛盾的情況。

這項介入暫定至本學年尾，由特殊學習需要與融合教育中心的潘頌兒博士領導。我們會進行兩次家訪及令學生接受心理學家評估，務求找出原因及對症下藥，提供方法讓學生在家長協助之下克服困難。