我的特殊角色
中國數學教育家張奠宙教授對「去數學化」感到憂慮，這亦是我的擔心。個人相信，要教師策動真實的數學活動，教師必須對 […]
項目 TFM Secretary
我是怎樣搞數學化教學的?
一做12年，理由十分簡單，只因好玩。 如果有人認為數學化教學，對香港的數學教育有貢 […]
蕭文強教授榮休系列講座錄影
從波利亞、弗賴登塔爾、維特曼、蕭文強，談到數學化教學 22 之 1 22 之 2 22 之 3 22 之 4 […]
卓越教學獎實踐匯萃 (胡志)
Chief Executive Award-Cherry 行政長官卓越教學獎實踐匯萃剪影
卓越教學獎電視特輯剪影 (吳丹)
行政長官卓越教學獎電視特輯剪影
算柱、十進積木與數線
今天是10月24日。表達一個整數的數量，除了運用阿拉伯數字，在一般課本上會見到算柱（圖1）、十進積木（圖2）和 […]
一個新鮮的課題 —「角」
踏入二年級，欣喜的數學課程又多又深，老師的教學速度也快。 現在，她學習一個新鮮的課題 —「角」。 她從課本中， […]
學習平面圖形
對於「平面圖形」這課題，欣喜頗感興趣。尤其可利用七巧板來創作不同的圖形。 初時，她未能想像出怎樣結合成書中的圖 […]
欣喜學數學
近日女兒學「位值」和「2，5，10個一數」，初時她只知個位在右邊，十位在左邊，完成學校功課時，我不覺得她掌握， […]