學習一位數除三位數的除法
學習一位數除三位數的除法，其運算過程與一位數除二位數的除法大同小異，只要通過粒、條、塊的實物，讓學童用實物操作 […]
項目 滌塵
用「時」和「分」報時（指針鐘）
很多家長告訴我，報時（傳統指針鐘）很難學。這是有道理的，例如： （1）時鐘與一般的量度工具不同，它的指針數量超 […]
由不退位減法到退位減法
兩位數減法（1）：不涉及退位的減法 在學習直式計算減法的時候，最主要搞清楚直式各部分的意思。影片中，透過條粒對 […]
討論兩位數數值與數字的變化
雖然僖僖還未學退位減法，但憑藉他對「位值」的認識，已可以借「條」、「粒」討論當一個兩位數的數值變大/變小時，十 […]
如何幫助工作記憶較弱的學生處理兩次或以上的退位減法
（1）學習退位 「退位」聽起來只是一件事，但如需在算式上清楚地記錄退位的過程，則需要同時改變兩個數位上的數字。 […]
平均分物的教學
除法源於「平均分」及「包含分」兩種分物情景。此教學影片教授學生平均分物。在分物的過程中，教師要求學生一邊分物， […]
29多1，為何是30？
19到20，29到30，39到40…為何個位的數字會變回「0」，而十位的數字又多了「1」？以下教學 […]
位值的教學：由穿珠仔到比較兩位數的大小
由穿珠仔開始，帶學生重新認識「個」、「十」、「百」三個數量單位，並理解三個數量單位之間的關係。 雖然學生已學過 […]
減法實物操作與直式的另一種對應方法
在《減法》中我們介紹了用「從上方取走同下方同樣多的數粒」操作對應直式的方法，此處介紹另外一種(見下圖)。兩種對 […]
減法
學習兩位數或多位數的減法，與加法一樣，只要通過位值板和十進積木，讓學童體驗實物操作如何與直式呼應，便可很快掌握 […]