討論兩位數數值與數字的變化 數與位值 雖然僖僖還未學退位減法，但憑藉他對「位值」的認識，已可以借「條」、「粒」討論當一個兩位數的數值變大/變小時，十 […] 閱讀更多 08/11/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-11-08 18:33:202018-11-09 17:29:00討論兩位數數值與數字的變化
位值的教學：由穿珠仔到比較兩位數的大小 數與位值 由穿珠仔開始，帶學生重新認識「個」、「十」、「百」三個數量單位，並理解三個數量單位之間的關係。 雖然學生已學過 […] 閱讀更多 13/10/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-10-13 18:33:252018-11-09 17:30:15位值的教學：由穿珠仔到比較兩位數的大小
位值(二) 比較數的大小, 鞏固及運用位值的觀念 數與位值 位值(二)側重於讓學童聯繫「十進積木」運用位值的觀念去比較「數」的大小。在學習此內容時，家長宜先用一位數以及兩 […] 閱讀更多 07/09/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-09-07 12:27:362018-11-09 17:38:12位值(二) 比較數的大小, 鞏固及運用位值的觀念
位值(一) 數與位值 「位值」的意義（一）: 由「十進積木」認識個、十、百、千 多位數的運算（無論加、減、乘、除）必須先掌握「位值」 […] 閱讀更多 07/09/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-09-07 11:45:012018-11-09 17:38:21位值(一)
「倒數」練習 數與位值 不少學童在順數時，沒有問題，一旦開始倒數就變得特別的艱難！這可能源於兩方面的原因。 其一，學生對「數」了解得不 […] 閱讀更多 27/07/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-07-27 23:05:022018-11-09 17:38:01「倒數」練習
「順數」練習 數與位值 以下影片（順數至49），一方面可用來解釋「順數」數字變化的規律及其原因，另一方面也可用來給學生練習順數時使用。 […] 閱讀更多 27/07/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-07-27 23:03:422018-11-09 17:38:35「順數」練習
由數數到位值（串珠仔） 數與位值 以下串珠活動，是要幫助學童由數數過渡到「位值」，並從中體驗「十進」的記數方法。 a.觀察四段數數以及取數的錄像 […] 閱讀更多 27/07/2018/通過： 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 0 0 滌塵 https://mathematising.hk/wp-content/uploads/2018/11/admin-ajax1.png 滌塵2018-07-27 21:27:372018-11-09 17:38:58由數數到位值（串珠仔）
討論兩位數數值與數字的變化
數與位值雖然僖僖還未學退位減法，但憑藉他對「位值」的認識，已可以借「條」、「粒」討論當一個兩位數的數值變大/變小時，十 […]
位值的教學：由穿珠仔到比較兩位數的大小
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位值(二) 比較數的大小, 鞏固及運用位值的觀念
數與位值位值(二)側重於讓學童聯繫「十進積木」運用位值的觀念去比較「數」的大小。在學習此內容時，家長宜先用一位數以及兩 […]
位值(一)
數與位值「位值」的意義（一）: 由「十進積木」認識個、十、百、千 多位數的運算（無論加、減、乘、除）必須先掌握「位值」 […]
「倒數」練習
數與位值不少學童在順數時，沒有問題，一旦開始倒數就變得特別的艱難！這可能源於兩方面的原因。 其一，學生對「數」了解得不 […]
「順數」練習
數與位值以下影片（順數至49），一方面可用來解釋「順數」數字變化的規律及其原因，另一方面也可用來給學生練習順數時使用。 […]
由數數到位值（串珠仔）
數與位值以下串珠活動，是要幫助學童由數數過渡到「位值」，並從中體驗「十進」的記數方法。 a.觀察四段數數以及取數的錄像 […]