一次不成功的商討
今天是7月20日，之前提到有一間小學與我合作在下學年一起努力。事實是有另一間小學也非常盼望為能力稍遜的學生多做一點，只可惜學生群的成績不算太弱，30分以下的學生不見蹤影，40分以下的寥寥可數，沒法湊足抽離小組的人數。校方與我都有些失望，但同時也感到欣慰：校方固然應為成績欠佳的學生人數很少而高興，我也該為學校藉數學化教學專用教材《校本單元數學學習套》，創出如此佳績而感到鼓舞，因這説明了過去十七年的集體努力確可改變現狀！
今天是7月20日，之前提到有一間小學與我合作在下學年一起努力。事實是有另一間小學也非常盼望為能力稍遜的學生多做一點，只可惜學生群的成績不算太弱，30分以下的學生不見蹤影，40分以下的寥寥可數，沒法湊足抽離小組的人數。校方與我都有些失望，但同時也感到欣慰：校方固然應為成績欠佳的學生人數很少而高興，我也該為學校藉數學化教學專用教材《校本單元數學學習套》，創出如此佳績而感到鼓舞，因這説明了過去十七年的集體努力確可改變現狀！